|
Une formation personnalisée chez vous
Des réponses concrètes et adaptées aux questions que vous vous posez sur votre informatique, des conseils, des astuces
- Contact téléphonique
- Définition des objectifs de formation
- RDV à votre convenance
|
FORMATION INTERNET ET BUREAUTIQUE
- Prise en main de Windows
( Windows XP, Vista, Seven)
- Installer ou désinstaller un programme
- Sauvegarde des données
- Utiliser son matériel
( Imprimante, webcam, souris... )
- Configurer sa Boite Mail
- Ecrire et recevoir des emails
- Rechercher sur internet
- Utiliser Live messenger ( MSN )
- Formation Office ou Openoffice
- Compresser et / ou décompresser un dossier
|
 |
 |
FORMATION PHOTOS ET VIDEOS
- Scanner et importer une photo
- Importer d'un appareil photo ou d'un camescope
- Retoucher et modifier une photo
- Créer un album ou un diaporama de photos
- Logiciel de gravure
( Néro Burning, InCD, Sonic... )
|
|
|
|
|
POUR LES TPE-PME & LES ASSOCIATIONS |
Une formation personnalisée dans vos locaux
Définition des besoins et des objectifs de formation en vue d'optimiser les compétences en bureautique des utilisateurs
Des programmes adaptés aux contraintes et besoins des entreprise, en terme de temps de formation et de disponibilité
- Définition des objectifs de l'entreprise
- Evaluation des connaissances actuelles des stagiaires
- Définition du programme de formation et de son calendrier
- Evaluation des résultats
- Dans les locaux de l'entreprise
- A partir de 2 personnes en intra
- Eligible au DIF
Il s'agira de repérer les éventuels écarts entre les objectifs des stagiaires et les contenus pour réaliser les aménagements de parcours éventuellement nécessaires.
Au début de chaque période de formation pour repérer la mise en pratique réelle du participant et des problèmes rencontrés.
A l'issue du stage. Il s'agira d'évaluer la satisfaction du participant et de ses acquis.
Tous nos travaux s'achèvent sur la présentation d'un bilan oral et écrit à partir des objectifs de formation ou éventuellement par la réalisation d'un « produit ». |
 |
|
|
